Wie sage ich meinem Professor, dass ich die Vorlesung nicht verstehe und Sprechstunden wünsche?

tl;dr : Das ist die Pflicht eines Professors, vernünftige Anfragen von Studenten zu beantworten. Da Professoren dazu neigen, sehr beschäftigt zu sein, halten Sie die Dinge einfach und gehen Sie direkt zu den Punkten, mit denen Sie ein Problem haben.

Wenn Sie Academia.SE besuchen, werden Sie sehen, dass alle Akademiker beschäftigt sind. Neben Forschungs- und Verwaltungsaufgaben sind sie damit beschäftigt, Vorlesungen vorzubereiten, Prüfungen zu benoten und… Fragen während ihrer Sprechstunden zu beantworten!

Das erste, was Sie also bedenken sollten, ist, dass Sie als Student ein Recht darauf haben, Fragen zu stellen und zusätzliche Aufmerksamkeit außerhalb des Klassenzimmers zu erhalten.

Bevor Sie um ein Gespräch mit dem Professor bitten, sollten Sie im Lehrplan nachsehen, welche Sprechzeiten für diesen Kurs vorgesehen sind. Die meisten Professoren sind von ihrem Fachbereich verpflichtet, offizielle Sprechstunden abzuhalten, in denen sie, grob gesagt, “den Studenten für Fragen zur Verfügung stehen”. Falls es keine gibt, können Sie sich auf diese Weise an den Professor wenden:

Professor [Name], ich habe das Gefühl, dass ich einige Schwierigkeiten habe, die Konzepte von [Thema] und [Thema] zu verstehen. Wann sind Ihre Sprechstunden? Ich würde Sie gerne besuchen, um ein paar Fragen zu stellen.

Alternativ dazu haben einige Professoren keine bestimmte Zeit in ihrem Stundenplan für Fragen der Studenten reserviert und bevorzugen es, Termine zu vereinbaren. Dies sollte wahrscheinlich im Lehrplan erwähnt sein, also überprüfen Sie ihn, aber ansonsten können Sie den Professor zu Beginn oder am Ende einer Vorlesung ansprechen. Oder Sie können ihr eine E-Mail schicken. Zum Beispiel:

Sehr geehrter Herr Professor [Name], ich bin [Ihr Name] und derzeit in Ihrer Vorlesung zu [Thema] eingeschrieben. Ich habe einige Schwierigkeiten, die Konzepte von [Thema] und [Thema] zu verstehen. Darf ich einen Termin mit Ihnen vereinbaren, um Ihnen ein paar Fragen zu stellen?

Insbesondere beim Versenden einer E-Mail ist es eine gute Idee, die Themen der Fragen, die Sie stellen möchten, anzugeben, damit der Professor eine Vorstellung von der Dauer des Treffens hat.

Insbesondere,

1. Ich verstehe den Unterschied zwischen [Konzept 1] und [Konzept 2] nicht. Könnten Sie mir die Nuance erklären?

2. Ich habe die Lösung von Problem 2 in der Aufgabe gelesen, aber ich verstehe nicht, warum Sie [cleverer Trick] gemacht haben. Könnten Sie mir erklären, wie man bei dieser Art von Problemen vorgeht?

Die wenigsten Professoren wären verärgert, wenn Studenten Interesse am Kursmaterial zeigen würden. Viel ärgerlicher sind die häufigeren Fälle von Studenten, die den Stoff nicht verstehen und sich auch nicht die Mühe gemacht haben, ihn zu verstehen.

Wenn man sich an einen vielbeschäftigten Professor wendet, muss man natürlich vernünftig sein und “seinen Teil der Arbeit erledigen”:

1. Versuchen Sie, die Teile, die Sie nicht verstehen, so genau wie möglich zu benennen. “Ich verstehe nichts” ist nichts, was ein Professor hören möchte. Und ist in der Regel falsch, oder zeigt einen kompletten Mangel an Bemühungen.

2. Lernen Sie die Grundlagen des Kursmaterials: Definitionen und Aussagen der wichtigsten Theoreme (da es sich um einen Mathe-/Programmierkurs handelt). Es gibt nichts Ärgerlicheres als einen Studenten, der fragt, wie man ein Problem über ein grundlegendes Konzept X löst, wenn er nicht einmal die Definition von X kennt.

Insbesondere, um den Titel der Frage zu beantworten, können Sie nicht “eine Menge Sprechstunden” erwarten. Realistischer ist es, Erklärungen zu den Schlüsselkonzepten der Vorlesungen, detaillierte Erklärungen einiger Schlüsselmethoden und -probleme und einschlägige Referenzen zu bekommen, um das Kursmaterial zu vervollständigen und selbst zu studieren. Wenn Sie es gut machen, sollte dies Ihnen helfen, das Thema zu verstehen (immerhin schienen Sie bis vor zwei Wochen gut zurechtzukommen).

Hinweis : Dies scheint in Ihrem Fall nicht zuzutreffen, da es sich um eine kleine Klasse handelt, aber in größeren Klassen wäre die übliche Vorgehensweise, dass Sie Ihre Fragen zuerst an den Lehrassistenten stellen und dann zum Professor gehen, wenn Sie noch unbeantwortete Fragen haben.

Wenn Sie wissen, was Sie nicht verstehen, dann versuchen Sie, online etwas zu finden. Einige Hochschulen geben alle ihre Kursvorlesungen kostenlos online frei.

Wenn nicht, schreiben Sie ihr eine E-Mail und fragen Sie sie, wann Sie vorbeikommen und sie etwas über den Kurs fragen können. Wenn Sie hineingehen, erklären Sie die Situation und bitten Sie sie um Rat. Wenn sie Ihnen einen Rat gibt, befolgen Sie das, was sie Ihnen gesagt hat, und sehen Sie, ob es hilft. Wenn nicht, haben Sie wahrscheinlich Klassenkameraden, die Ihnen helfen können. Sprechen Sie mit einigen Ihrer Klassenkameraden und schauen Sie, ob sie verstehen, was los ist.

Es ist besser, mit zwei Wochen Verspätung zu reden als mit drei, oder vier, oder fünf, oder so weiter. Reden Sie so schnell wie möglich mit ihr, sonst riskieren Sie, ernsthaft in Rückstand zu geraten.

Sprechstunde, wie Sie es beschreiben, bedeutet kostenlose Nachhilfe. Es gibt wahrscheinlich Studenten, die diese Funktion an Ihrer Schule ausüben, einige davon kostenlos. Es hängt wirklich vom Fach, der Klassenstruktur und der Arbeitsbelastung ab; zusammen mit den beteiligten Personen - es gibt wirklich keine allgemeine Antwort, als zu sagen: Beurteilen Sie und fragen Sie höflich.

Sie können sich erkundigen, ob es akzeptabel ist, zu fragen, ob bestimmte Teile langsamer oder ausführlicher behandelt werden können, aber Sie sollten sich darüber im Klaren sein, dass es eine bestimmte Menge an Material gibt, das in einer bestimmten Zeit verdaut werden muss.

Nach Hausaufgaben zu fragen, die Ihr Verständnis des Stoffes verbessern, ist ein guter erster Schritt, ebenso wie einige der anderen Studenten zu fragen, was sie vom Arbeitspensum halten - wenn sich alle einig sind, dass alles zu schnell behandelt wird, dann gibt es ein echtes Problem, wenn nur Sie Schwierigkeiten haben, sollten Sie akzeptieren, dass Sie mehr abgebissen haben, als Sie kauen können, und einen leichteren Kurs belegen.

Wo ich hingegangen bin, gab es einige Klassen, die man fragen konnte, und einige, die man besser nicht fragen sollte, besser auf den nächsten Abschnitt warten und den nächsten Lehrer fragen oder ein paar Bücher in der Bibliothek ausleihen.

Verstehen Sie, dass es irgendwann eine Bewertung geben wird und Sie an einem bestimmten Punkt der Fertigstellung sein müssen, wenn Sie im Rückstand sind und Ihre Noten niedrig sind, bekommen Sie wirklich etwas Bürozeit und eine Warnung.

Höflich und offen zu sein, zahlt sich wahrscheinlich besser aus, als sich schweigend im Hintergrund zu verstecken. Sie könnten denken, dass es ein erforderlicher Kurs ist, den man einfach nehmen muss, um Voraussetzungen für einen anderen zu bekommen, solange man es gerade so schafft, könnte es einem egal sein; Lehrer haben nicht viel Zeit oder Verständnis dafür.

Ich war schon ein paar Mal in der Schule. Es ändert sich im Laufe der Jahre, Fach, Person, sogar durch die Zusammensetzung der Klasse, oder Probleme des Lehrkörpers mit den mittleren Schichten der Bürokratie, es kommt darauf an - fragen Sie einfach zuerst Ihre Freunde und bitten Sie um zusätzliche Hausaufgaben.

Denken Sie daran, dass sie nicht viel zusätzliche Arbeit wollen, wenn Sie nicht wirklich interessiert sind oder planen, sich zurückzuziehen. Sie sollten sich auch darüber im Klaren sein, dass der Professor je nach Land möglicherweise einen zweiten Job ausüben muss, um das Äquivalent zu dem zu verdienen, was er außerhalb der Hochschule verdient.

Bei einer so kleinen Klasse sollte etwas mehr Zeit vorhanden sein.

Manchmal muss man einfach auf eine bessere Schule gehen. Wenn dieser Kurs nicht beliebt ist (nur 4 Studenten) und nur ein Dozent ihn unterrichtet, würde ich mir Sorgen über die Nachfrage nach dieser Fähigkeit machen, wenn Sie einmal weg sind, wird das Papier potentiellen Arbeitgebern etwas wert sein, oder ist es etwas, das Sie besonders gut verstehen wollen. Die Anstrengung wird hoffentlich die gewünschten Ergebnisse bringen.

Das Ansprechen Ihres Professors sollte erst erfolgen, nachdem Sie Folgendes durchlaufen haben.

An der Universität geht es darum, zu lernen, wie man sich Informationen beschafft und sich durch Recherche selbst unterrichtet. Der Dozent spricht Themen an, die Sie vor dem Besuch der Vorlesung nachlesen und lernen sollten.

1. Geben Sie das behandelte Thema an.
2. Finden Sie Abhandlungen, Untersuchungen, Studien, die die Grundlagen behandeln.
3. Sprechen Sie mit anderen, die sich mit dem Thema auskennen.

Nachdem Sie das oben Genannte getan haben und mit Fragen bewaffnet sind, die zeigen, dass Sie das Thema verstanden haben und es vorantreiben wollen, ist es der richtige Zeitpunkt, den Professor anzusprechen und Sie werden wissen, was Sie fragen müssen.

Zur Frage der Sprechstunde: Eine Vorlesung mit nur 5 Studenten ist gleichbedeutend mit einem Tutorium. Diese Zeit optimal zu nutzen, mit einem kleinen 15-minütigen Fokus auf Probleme danach, wäre wahrscheinlich akzeptabel. Ein Professor, der ausgelastet ist und dafür bezahlt wird, nur das zu liefern, was er liefert, wird nicht in der Lage sein, viel mehr zu geben. Dieser Professor ist bereits überlastet, also ist es wahrscheinlich ein Wunschtraum, mehr als das zu bekommen.

Man kann den Menschen alles erklären, vorausgesetzt, man will sie wirklich verstehen. -The Wretched of the Earth_, Frantz Fanon

Grundlegende Fakten, die für Wissen, Weisheit und Verständnis relevant sind

Der Ausbilder (oder jede Umgebung) kann nur Wissen (Rohdaten) über einen bestimmten Gegenstand vermitteln.

Sie haben erkannt, dass Ihr Wissen (Tatsachen, die für die erworbenen und beibehaltenen Rohdaten relevant sind) über den Lernstoff seit zwei Wochen keinen Fortschritt mehr macht.

Es gibt keine Garantie dafür, dass eine Person ein allgemeines oder spezifisches Verständnis (Fähigkeit, erworbene und beibehaltene Fakten selbstständig für praktische Zwecke anzuwenden) eines bestimmten Themas erlangt.

Entscheiden Sie, welches Ziel Sie mit der Teilnahme an dem Kurs verfolgen

• Wenn Sie den Kurs einfach nur bestehen wollen, fragen Sie den Kursleiter, welche Anforderungen an das Bestehen des Kurses gestellt werden. (Die Voraussetzung für das Bestehen des Kurses ist möglicherweise nicht das Verstehen des Lernstoffs. Das vom Kursleiter vorgeschriebene Wiederholen des Stoffes könnte ausreichen, um den Kurs zu bestehen).

• Wenn es Ihr Ziel ist, sich weiterhin Wissen über den Lernstoff anzueignen, können Sie sich nicht auf eine einzige Unterrichtsquelle verlassen. (Die Unterweisung könnte fehlerhaft, unvollständig oder offensichtlich falsch sein.)

• Wenn Ihr Ziel darin besteht, den Lernstoff zu verstehen, liegt das in Ihrer alleinigen Verantwortung. Weder der Dozent noch die Institution können Ihre eigene Fähigkeit zur Anwendung eines Themas außerhalb der Grenzen der Aufsicht des Dozenten oder des Zuständigkeitsbereichs oder Mandats der Institution bestimmen. (Ein Abschluss ist ein Stück Papier und kann nicht das tatsächliche Verständnis von irgendetwas belegen).

Wenn es Ihr Ziel ist, den Kurs zu bestehen, fragen Sie den Professor direkt, was zum Bestehen des Kurses erforderlich ist

Es ist irrelevant, wenn Ihr Dozent “sauer” auf Sie wird. Der wichtigste Aspekt Ihrer Anfrage ist, was Ihr Ziel für den Besuch des Kurses in erster Linie ist.

Sie, Ihre Familie oder eine andere Person bezahlt Ihre Ausbildung.

Wenn Ihr Ausbilder Sie aus irgendeinem Grund nicht ausbildet, dann sagen Sie ihm das genau. Legen Sie die Verantwortung auf den Ausbilder, seine Vorgehensweise zu ändern. Sie müssen nicht um eine bestimmte Abhilfe bitten - lassen Sie den Ausbilder die Abhilfe für Ihr Versagen beim Verstehen des Kursmaterials in den letzten zwei Wochen schaffen. Es ist der Kursleiter, der den Kurs unterrichten soll, nicht Sie. Es liegt in der beruflichen Verantwortung des Kursleiters, sich mehr Mühe zu geben, um Sie zu unterrichten, wenn seine bisherige Vorgehensweise Ihnen nicht die zum Bestehen des Kurses erforderliche Bildung vermittelt hat.

Wenn der Kursleiter seinen Ansatz nicht anpasst - in Bezug auf Ihre Aussage, dass Sie zum jetzigen Zeitpunkt eine Ausbildung erhalten haben -, können Sie Schritte unternehmen, um Ihren Kursleiter zu wechseln.

Wenn es Ihr Ziel ist, weiterhin zu versuchen, Weisheit in Bezug auf den Lernstoff zu erlangen

Sie müssen dies für sich selbst tun; unabhängig von einem Lehrplan, dem Unterrichtsstil eines Dozenten oder einer Institution oder einer bestandenen oder nicht bestandenen Note, die von einem Dozenten vergeben wird.

Wenn Ihr Ziel das Verständnis des Lernstoffs ist

Nur Sie können Ihr Verständnis eines Lernstoffs durch Ihre Anwendung von Wissen und Weisheit in Bezug auf diesen Lernstoff überprüfen.

Es ist möglich, dass Sie sich spontan ein Verständnis für einen Lernstoff aneignen, das über das Wissen und die Weisheit eines Ausbilders hinausgeht. Die bloße Behauptung, dass Sie ein bestimmtes Thema verstanden haben, reicht nicht aus. Sie müssen in der Lage sein, Ihr Wissen und Ihre Weisheit in einer bestimmten Umgebung anzuwenden.

Da Ihre Anfrage jedoch darauf beruht, dass Sie von Ihrem Professor unterrichtet werden, kann dieser Professor seine Vorgehensweise hinsichtlich Ihrer individuellen Unterweisung nicht anpassen, wenn Sie ihn nicht - direkt - auf seine mangelnde Unterrichtung für Sie hinweisen.

Es obliegt dem Dozenten und der Institution als Ganzes, Ihnen eine angemessene Unterweisung und Ausbildung zukommen zu lassen. Es ist nicht der Dozent, über den Sie sich “aufregen” sollten, sondern die Frage ist, ob Sie sich darüber “aufregen”, dass der Dozent es versäumt hat, Ihnen klares Wissen und Weisheit über den Lehrstoff zu vermitteln, um Ihre Fähigkeit zu fördern, den Kursstoff zu verstehen.

Jemand hat bereits für Ihre Ausbildung bezahlt oder ist dabei, sie zu bezahlen; Sie schulden ihnen nichts außer Ihrer Aufmerksamkeit; lassen Sie sie ihre Bezahlung für Ihre Ausbildung verdienen.